Este jueves en el salón del Centro de Empleados de Comercio de Olavarría se realizó la presentación del proyecto “150 años de la fundación de Olavarría: identidades en construcción. Una propuesta de producción de materiales educativos para la enseñanza de la historia local”, propuesta del NACT Investigaciones en Formación Inicial y Prácticas Educativas de la Facultad de Ciencias Sociales.
El anuncio fue encabezado por la Decana de la FACSO, Lic. Gabriela Gamberini quien agradeció la presencia de autoridades y docentes que acompañaron durante la presentación. "La idea es poder conocer qué saben de la historia de Olavarría, qué cuestiones podemos decir. La historia nacional o de la región son los contenidos que más circulan en las escuelas y no tanto la historia local, así que ésta es una buena oportunidad para poder llevar adelante este proyecto".
Durante la misma acompañaron el presidente del Honorable Concejo Deliberante, Eduardo Miguel Rodríguez; la Secretaria de Cultura y Educación municipal, Ana Irigoin; el Secretario General del CECO, Miguel Santellán y el Presidente del Consejo de Administración de Coopelectric, Ignacio Aramburu. Además estuvo presente el Secretario de Extensión, Bienestar y Transferencia de la FACSO, Lic. Nicolás Casado quien agradeció el aporte de las cuatro instituciones locales que permiten el desarrollo del proyecto.
Luego se presentaron las responsables del proyecto: la licenciada y profesora en Comunicación Social, Gabriela Casenave; la profesora en Comunicación Social, Sandra Pérez; la licenciada en Comunicación Social, Soledad Chiramberro; y la profesora en Antropología, Gimena Fernández.
La Lic. Gabriela Casenave fue quien profundizó sobre el proyecto que está orientado a estudiantes del ciclo superior de la Escuela Secundaria con temáticas vinculadas a las áreas de Ciencias Sociales y Construcción de la Ciudadanía. En este sentido hubo una importante presencia de directivos y docentes de escuelas del partido que trabajan en estas áreas y se manifestaron interesados en participar del proyecto.
El mismo se implementará a partir del segundo semestre de este año y se llevará adelante a través de distintos encuentros con docentes y estudiantes programados cada quince días. Durante los encuentros se comenzará a trabajar en la elaboración de materiales educativos sobre la historia local que luego traspasen las fronteras del aula y de la propia escuela.
Fuente: Prensa Facso