Tras el paso de la pandemia de coronavirus una, de las tantas, problemáticas que involucró -e involucra- a las infancias que fueron las ultimas en poder volver a realizar actividades presenciales es el cyberbullyng. El Licenciado en Comunicación Social e integrante del Observatorio de Redes Sociales, Joaquín Menéndez dialogó con Infoeme y sostuvo que durante el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio: “Se percibió un aumento considerable de casos”.
El cyberbullyng, es una problemática en la cual un niño, niña o adolescente es amenazado, acosado, insultado o avergonzado por otro de su mismo rango etario, a través de WhatsApp, SMS, email, juegos online, Instagram u otros medios telemáticos.
Al igual que el bullying, el cyberbullyng no tiene ningún tipo de distinción referidas a clases sociales, culturales, sexo o edad, pero Menéndez aclaró que “se diferencia al poseer anonimato, realizarse a todos lados y a toda hora sin medir las consecuencias de su alcance”.
Al mismo tiempo señaló que el objetivo de este “ataque” es la “viralización”, es decir, “reproducir y descargar un contenido que está al alcance de una gran audiencia a través de la Internet, dicho contenido no desaparece, dado que los datos que se publican en la red, quedan en la red”.
Frente a esta definición, el Licenciado resaltó que además de la víctima y el victimario “se presenta una figura de la cual se habla poco que es la del espectador o espectadora, esta figura es dinámica, dado que puede contribuir a que la problemática se prolongue; o buscar soluciones y herramientas para ponerle fin”.
Menéndez sostuvo que “el Cyberbullying se ha vuelto una problemática que año a año crece cada vez más” y justificó que “no es ajena a los tiempos de conexión a Internet y uso de las redes sociales”.
En este sentido detalló: “Durante la pandemia y la post pandemia hemos pasado de casi tres horas y media a siete y nueve horas y media por día, de tiempo conectados”.
“Si nos basamos a nivel nacional, más que local, dado que no tenemos un relevamiento estadístico, se percibió un aumento considerable de casos”, continuó el comunicador y detalló que “en gran parte” esto ocurre “a raíz de la hiperconectividad que se vivió y que aún lo seguimos llevando adelante como algo naturalizado, el uso de dispositivos a toda hora y el poco uso responsable de los espacios digitales”.
En este marco, expuso que el observatorio cumple un rol fundamental “en el análisis de la problemática y su debido abordaje”, de hecho adelantó que están trabajando “para crear datos estadísticos sobre la ciudad” y explicó: “La línea de investigación Mediaciones Tecnológicas y Comunicación Digital (MT&CD), perteneciente a la Facultad de Ciencias Sociales – UNICEN, aborda esta problemática desde el año 2012, analizando el impacto sociocultural de uso y tenencia de tecnologías digitales en Olavarría”.
Cómo saber si una infancia o adolescencia atraviesa Cyberbullyng
El Licenciado Menéndez explicó que el “niño, niña o adolescente que es víctima de Ciberbullying manifiesta cambios de comportamiento notorios tanto físicos como vinculares” y enumeró que se puede expresar a través de “la angustia, la tristeza, encierro, soledad, bajo rendimiento escolar y/o la elección de no utilizar con frecuencia los dispositivos con acceso”.
Ante estos posibles cambios en las actitudes de las infancias y adolescencias “es necesaria la figura de una persona adulta responsable, sea un familiar, integrante de una institución, educativa o persona de confianza, para generar los canales de comunicación y herramientas necesarias para abordar la problemática debidamente”.
Finalmente, sobre el marco legal de este tipo de acoso expuso: “Dado que estamos hablando de niños, niñas y adolescentes, no es un delito en Argentina, por lo que no puede enmarcarse por una vía judicial”, aunque aclaró: “Es necesario abogar por el uso responsable de los dispositivos y formar ciudadanos digitales que aprendan, comprendan y participen de forma crítica en los espacios digitales”.
El Observatorio
El Licenciado en Comunicación Social, Joaquín Menéndez es integrante del "Observatorio en Redes Sociales: ciudadanía digital, violencia e inseguridad de niños y adolescentes en redes sociales", dependiente de la Facultad de Ciencias Sociales y la Municipalidad de Olavarría, un espacio que desde 2019 trabaja junto al municipio de Olavarría en Punto Digital.
En el espacio, dirigido por el Magister Sergio Magallanes, se coordinan charlas e intervenciones con talleres en instituciones educativas, además, desde la Facultad de Ciencias Sociales se atienden a demandas regionales vinculadas a protocolos de prevención y acción e integradas por grupos interdisciplinarios.
