El candidato a concejal de una de las listas de Unidad Ciudadana y dirigente del Centro de Empleados de Comercio (CECO),Guillermo Santellán, presentó su propuesta para la creación de un Sistema Municipal de Pasantías Educativas para adolescentes que estén cursando los últimos tres años de la secundaria porque consideró que “un país y una ciudad que no le da estímulo y oportunidades educativas y laborales a sus jóvenes no tiene futuro”.
Santellán destacó que su propuesta está en línea “con el pensamiento del Papa Francisco quien sostiene que los jóvenes son los pilares de una sociedad y por lo tanto debemos evitar que sean víctimas de la cultura del descarte. Si no se educan, si no tienen capacitación y entrenamiento para el trabajo, los condenamos a la exclusión y a todo lo que ella trae y la misma sociedad condena: la droga y el delito”
Al presentar la iniciativa, también abordó otros temas como el uso de las redes sociales para informarse e interactuar con sus pares, los nuevos vínculos personales que las nuevas tecnologías generan y los peligros del ciberacoso y el bullying. Lo hizo en el marco de reunión con jóvenes que concurren a distintos colegios de nuestra ciudad.
“La problemática de los jóvenes en la actualidad requiere una especial atención del Estado en materia de salud y contención. Queda claro que además de las preocupaciones particulares de los estudiantes hay una que comparten con todo la sociedad: la falta de empleo” manifestó.
Santellán enmarcó que “entre los jóvenes se vive el desempleo como un estigma de vulnerabilidad y la OIT estima que tienen 3 veces más posibilidades de estar desempleados que los adultos”.
La creación de un Sistema Municipal de Pasantías Educativas asegura capacitar a los jóvenes para su primer empleo y la continuidad de estudios superiores. “El estado municipal debe reactivar programas que ya existen y fomentar el acceso de los jóvenes y estudiantes secundarios a las empresas para que se inicien en las tareas para las que se preparan”.
También contempla “un asesoramiento técnico que permita informar al sector público y privado, y a las personas con discapacidad sobre las diversas posibilidades de colocación y la adaptación a los requerimientos del sistema laboral, para fomentar condiciones de igualdad”.
En este sentido planteó necesidad de involucrar estas políticas con el COPRET, órgano de la Dirección General de Cultura y Educación encargado de articular el Sistema Educativo Provincial con el mundo del Trabajo y la Producción.
Por último sostuvo :“tenemos claro que las transformaciones tecnológicas de las últimas décadas han convertido al conocimiento como el factor principal del desarrollo en el Siglo XXI y es el Estado el responsable de garantizar la igualdad de oportunidades para los nuevos desafíos”.
