Se pone en duda el inicio de clases tras las vacaciones

Un comunicado de la Federación Docente, CTA, anuncia el no inicio de clases en siete provincias, incluida la de Buenos Aires.

En las últimas horas, la Federación Docente, CTA anunció en un comunicado que no iniciarán las clases en siete provincias por paro nacional y evaluación educativa.

Según informaron, el pasado viernes se reunió el Consejo Ejecutivo de la Federación Docente, FND-CTA Autónoma en la sede de la Central.

Indicaron que allí se analizó la "grave situación que viven los trabajadores y docentes en particular como consecuencia de la política de ajuste, tanto por el gobierno nacional del PRO, como por los diferentes gobiernos provinciales".

Además, detallaron: "En 7 provincias no inician las clases y se llama a paro nacional al agudizarse el conflicto en las diferentes regiones del país".

Ante esta situación exigimos la inmediata reapertura de las paritarias docentes, tanto nacional como en las provincias y el aumento del presupuesto.


A su vez, el comunicado destaca:

Apoyar y convocar al no inicio de clases por 48hs los días 25 y 26 de julio en Misiones junto al MPL, UTEM y el Frente Gremial Docente; así como en otras provincias que convocan como Entre Ríos, Catamarca y Chubut que también paran y movilizan por 48hs".

Apoyar y convocar al "no inicio" el 1º de agosto en Chaco, Tierra del Fuego y provincia de Buenos Aires, estas dos últimas con paros por 48hs y movilización; así como en Santa Cruz, donde aún no se cobró el aguinaldo y ADOSAC puede seguir con retención de servicios o comenzar con medidas.

Promover un paro nacional de docentes y estatales para el jueves 11 de agosto junto a ATE y demás sectores, con movilización. Desarrollar las instancias democráticas en cada provincia y entidad e impulsar la más amplia unidad en la acción para enfrentar el ajuste del gobierno de Macri y los gobernadores.

Interpelar y repudiar la intención de crear un Instituto de Evaluación Docente a nivel nacional que, lejos de mejorar la educación, intenta constituirse como organismo disciplinador y flexibilizador de las condiciones laborales y profundizar la fragmentación del sistema entre escuelas para ricos y pobres.

Promover el Seminario sobre Evaluación Educativa a realizar en setiembre. Y todo encuentro que impida la implementación de este proyecto estratégico, contra los intereses de la escuela pública.

Proponer un Instituto de Evaluación que evalúe las políticas educativas, al gobierno nacional y los provinciales, responsables de la continua crisis educativa.

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