Comenzaron las Jornadas de Neurociencias en Educación

La jornada tendrá una carga horaria total de 7 horas divididas entre este viernes 19 de agosto, de 14:00 a 18:00 hs. y sábado 20 de agosto de 8:30 hs. a 12:30 hs.

Se trata la segunda parte de las Primeras Jornadas de Neurociencias en Educación organizadas por el Colegio Privado Libertas. En esta oportunidad se desarrollará en el Teatro Municipal.

La jornada tendrá una carga horaria total de 7 horas divididas entre este viernes 19 de agosto, de 14:00 a 18:00 hs. y sábado 20 de agosto de 8:30 hs. a 12:30 hs.


Cronograma:

1. Desarrollo cognitivo para maestros de nivel inicial:

Conceptos contemporáneos en desarrollo cognitivo los post piagetianos, desarrollo de la memoria y desarrollo numérico.

El concepto de estrategia de Siegler como modelo para explicar el desarrollo cognitivo infantil. Aprender a aprender.

2. Las emociones en el aula: regulación emocional

Regulación emocional en el aula. La ansiedad, los miedos. Manejo en el aula del stress.
Relaciones sociales. La empatía docente. Estímulos en el aula, cómo funcionan.
Qué es lo más importante que un docente debe saber de las emociones y su manejo. ¿Cuándo el stress favorece y cuándo impide el aprendizaje?

Objetivos:

1. Manejar las emociones básicas y su relación con el aprendizaje
2. Reconocer el rol del stress en el aula
3. Manejar estrategias que favorecen el aprendizaje.
3. Trastornos más frecuentes en el aula, taller de casos.

Trastornos más frecuentes en el aula, aula heterogénea. Prevalencia. El valor del desarrollo madurativo; la escala Vineland. Trastornos de aprendizaje, ADHD, trastornos del espectro autista, trastornos de conducta, discapacidad intelectual. El impacto en la comunidad escolar y en el aula. El rol de la integración. Taller de casos.

Objetivos:

1. Reconocer los distintos tipos de trastornos en la infancia.
2. Manejar estrategias de inclusión
3. Manejar estrategias pedagógicas para las distintas patologías.
4. Cognición social en el aula

¿Qué significa? Cómo modifica el proceso de aprendizaje. Patologías y cognición social en el aula.

Objetivos:

1. -Reconocer elementos conductuales propios de la cognición social en el alumno
2. -Manejar intervenciones que permitan que el docente estimule emociones positivas en el proceso de aprendizaje
3. -Dar herramientas al docente con el objeto de generar un ambiente emocionalmente asertivo en el aula.

Capacitadoras: Dra. Andrea Abadi; Lic. Florencia Salvarezza

Las inscripciones se deben realizar únicamente por mail: libertas.jornadas.educativas@gmail.com

Luego de estar inscriptos abonarán en la sede del colegio de General Paz 2601. (Primaria) antes de los días de la Jornada (no se podrá abonar en el momento.) El valor de las mismas en esta oportunidad es de $200.



Fuente:

Notas Relacionadas

Deja tu comentario